Zwarte Piet!

2 December 2010

Sinterklaas is in aantocht, alle leerlingen wachten gespannen op de komst van Sinterklaas met zijn Pieten. 

Wat ze niet weten is dat wij, de werkplekstudenten, hen al eens een bezoekje gaan brengen. 

De Sint heeft ons namelijk gevraagd om Zwarte Piet te gaan spelen op de werkplekscholen en te kijken of alle leerlingen wel flink zijn.

Wij mochten naar Kuurne St-Pieter om ons toneeltje te gaan spelen.

Sien was Hoofdpiet,
Kimberly Klungelpiet,
Isabelle Discopiet
en ik Slaappiet?


Herken je ons op de foto? 








Slaappiet was heel moe! En hij viel constant in slaap. Het was nu aan de andere Pieten om hem wakker te maken. Maar hoe konden ze dat doen? 
Hoofpiet had een idee: Discopiet kon  een liedje afspelen en iedereen kon dan dansen...

Iedereen deed enthousiast mee, maar Slaappiet was nog altijd niet wakker. 
                                                                                                                                                                                                                                                                              'Als iedereen nu heel luid een liedje zingt?': vroeg Hoofdpiet. 
Er werd luid een Sinterklaasliedje gezongen, maar het hielp ook niet. 
Uiteindelijk konden ze Slaappiet wakker maken door heel luid 'Zwarte Piet' te roepen.

 En als straf moest Slaappiet met alle Pieten en de leerlingen op de foto. En hij haat foto's. 
Maar Slaappiet had zich die dag toch ook erg geamuseerd!
Alle leerlingen waren enthousiast en hij kon zelf met enkele kleutertjes in de sneeuw spelen.
Het was een fantastische dag om nooit meer te vergeten. 
Ik kijk al uit naar volgend jaar!

Prettige feestdagen!

beste wensen

beste wensen
voor het nieuwe jaar
met lente hoop
zomerse warmte
herfst geluk
winterse geborgenheid

Juf Sharina

beeldles met koffie

In november moesten we allerlei oefenmomenten geven in onze werkplekklas.
De ideale gelegenheid  om onze vaardigheden als leerkracht  te testen.
Een van die oefenmomenten was het oefenmoment van beeld. We konden tussen twee beeldlessen kiezen. Ik koos de beeldles 'Liedillustratie' waarin de leerlingen een creatieve voorstelling moesten geven van 'Kronkebonker'.
Kronkebonker is een monster die allerlei vormen kan aannemen. Het was nu aan de leerlingen om te kiezen hoe hun Kronkebonker eruit zou zien. Het kon onder andere een monster zijn met de slurf van een olifant, de nek van de giraf, wel acht poten zoals een spin en twee horens op zijn hoofd.
Normaal was het de bedoeling dat er met bister gewerkt werd, maar ik koos oploskoffie als materiaal om 'Kronkebonker' voor te stellen.Een stuk goedkoper en makkelijker te verkrijgen.
Door thuis te experimenteren met oploskoffie ontdekte ik dat wanneer je met wit waskrijt op een wit blad een tekening maakte en je  vervolgens met oploskoffie erover schilderde, de tekening tevoorschijn kwam.
Het leek wel magie!
Iets wat de leerlingen zeker ook leuk zouden vinden!
Het was ook de bedoeling om met verschillende tinten bruin te werken, dit konden de leerlingen bekomen door meermaals met oploskoffie over dezelfde plek te strijken.
Natuurlijk wel altijd wachten tot de eerste laag droog is.

Er werd nogal wat gemorst tijdens die beeldles, maar de leerlingen vonden het leuk.
En ze hebben iets nieuws geleerd: hoe ze kunnen schilderen met koffie.
De resultaten waren prachtig!

Mijn eerste dag in 2a bij juf Mieke

Hallo 
vandaag was het mijn eerste dag in 2a. Deze klas wordt tot aan  het eind van december mijn vast klasje.Het was erg plezant en ook zeer leerrijk. Ik mocht van juf Mieke al een verhaal voorlezen voor de klas.Zodat ik veel kon oefenen op het vertellen. Het was een verhaal uit de kinderbijbel, het verhaal van Bartimeüs. Bartimeüs was een blinde bedelaar. Anderen wilden niet veel van hem weten,ze waren blind voor hem. Opeens hoorde Bartemeüs dat Jezus in de stad was. Hij riep Jezus om hulp en vroeg Jezus om hem te genezen. Jezus genas hem en  vanaf dat moment volgde Barthemeüs hem overal. Het was leuk om te zien hoe de kinderen dit verhaal omzette in hun eigen levenwereld. Ze zochten voorbeelden van momenten waarop ze zelf blind waren voor bepaalde dingen.Zoals bijvoorbeeld wanneer er een kind alleen zit, dat ze er niet naar toe gaan om met hem te spelen. Ook mocht ik een oefening van wiskunde en spelling uitleggen.Ik voelde me direct goed in de klas. Maar dat kan niet anders met zo'n fantastische leerlingen en juf .Nu gauw hun namen proberen te onthouden!
Tot gauw juf Sharina

Muzische voorstelling 'Peter en de wolf'

Eindelijk was het zover.
Samen met de drie andere studenten van het Katho, maakte ik voor het eerst kennis met mijn werkplekschool 'Vrije Basisschool St-Jozef Aalbeke'. Deze school was voor mij weliswaar niet helemaal nieuw, want toen ik jong was, heb ik daar zelf negen jaar les gevolgd. Het was dus een blij weerzien voor mij. Toch waren de zenuwen ook bij mij aanwezig. We moesten namelijk ons muzisch voorstellen met een toneelstukje. We moesten het alom bekende verhaal van 'Peter en de wolf' herschrijven.Na lang zwoegen en oefenen, brak het moment eindelijk aan.Op 7 oktober mochten we voor alle leerlingen van de bassischool ons toneelstukje spelen. Ik heb me zeer hard geamuseerd. De commentaren achteraf waren heel positief. Dus mijn dag kon niet meer stuk!

Er bestaat ook een video van ons optreden, maar jammer genoeg lukte het uploaden niet.Ik zal zien of ik daar nog verandering in kan brengen.

mvg juf Sharina